Thứ trường Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, sau khi công bố dự thảo, Bộ đã thu được nhiều ý kiến của xã hội và của các nhà trường. Tính đến ngày 10-2-2014 có 31 dự thảo đề án tự chủ tuyển sinh của các trường đã gửi về Bộ, trong đó 15 dự thảo được Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục Bộ GD-ĐT đánh giá là khá hoàn thiện và đang trong quá trình tham khảo ý kiến phản biện của xã hội trước khi quyết định chính thức.
Sẽ có nhiều thay đổi thi cử trong năm 2015
Ngoài các dự thảo đề án đè xuất tuyển sinh riêng, Thứ trưởng Bùi Văn Ga còn cho biết, trong quá trình lấy ý kiến về đổi mới tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, ngoài các ý kiến đồng thuận theo dự thảo đề án của Bộ, còn có 3 vấn đề được dư luận nêu ra cần tiếp tục nghiên cứu. Theo đó, các thắc mắc vẫn tập trung vào việc cần xem xét việc xác định điểm sàn phù hợp hơn, nghiên cứu các tiêu chí khác thay thế cho điểm sàn mềm dẻo hơn nhưng vẫn đảm bảo chất lượng đầu vào.
Một đề xuất nữa kiên quan đến quyền lợi của thí sinh là theo qui định kỳ thi "3 chung" hiện nay, thí sinh đăng ký nguyện vọng dự thi vào các trường trước khi thi nên tính may rủi rất lớn, nên chăng tổ cức kỳ thi chung trước rồi sau khi có kết quả, thí sinh mới đăng ký xét tuyển vào các trường phù hợp.
Nên nhập 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng làm 1 kỳ thi cũng là nội dung được nhiều người góp ý nhất. Khi đó đề thi sẽ có một số lượng câu hỏi mang tính chất cơ bản, để xét tốt nghiệp THPT và những câu hỏi nâng cao để phân loại thí sinh xét tuyển vào ĐH, CĐ.
Hướng tới một bài thi chung có tất cả các môn học
Hướng tới đề thi (chỉ có một bài thi) và cách thức tổ chức tương tự như thi SAT ở Mỹ, thi tiếng Anh (TOEFL, IELTS…). Có nghĩa là tất cả các môn học ở cấp học THPT sẽ được đưa vào một bài thi chung với các phần thi là các môn học. Được biết, ĐHQG Hà Nội và ĐHQG TPHCM đã có kế hoạch gộp các môn thi vào một bài thi như thi SAT ngay trong năm nay nếu được Bộ giao quyền tự chủ về tuyển sinh.
Một số năm trước mắt tổ chức thi chung, có thể thi 4 bài: Toán (và tư duy logic), Khoa học xã hội (Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân); Khoa học tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh, Kỹ thuật) và Ngoại ngữ (ở các thành phố khuyến khích thi sinh thi tiếng Anh theo TOEFL, IELTS, tiếng Pháp TCF hoặc DELF… rồi quy đổi điểm sang hệ của Việt Nam).
Đề thi, thang điểm được thiết kế sao cho các trường, các ngành có thể lấy làm thước đo để xét tuyển. Các trường, ngành đặc thù có thể đưa ra các tiêu chí phụ khác hoặc tổ chức thi thêm để tuyển sinh.
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục dành thời gian cho việc đóng góp ý kiến vào 3 vấn đề nói trên trước khi quyết định phương án cuối cùng.
