- Ra mắt cuốn sách "Điện Biên Phủ - Lịch sử và ký ức"
- Ra mắt cuốn sách về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Công an nhân dân do Bộ trưởng Tô Lâm làm chủ biên
- GS Lê Đình Phái ra mắt cuốn sách được viết ở tuổi 86 nói về việc chăm sóc sức khỏe
Bộ sách là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên mầm non, quản lý trường mầm non, nhà nghiên cứu giáo dục, sinh viên đang theo học ngành sư phạm và tất cả những ai đang quan tâm đến giáo dục mầm non, giáo dục sớm.
3 phương pháp giáo dục mầm non này đều coi trọng sự phát triển toàn diện của trẻ bằng việc khuyến khích trẻ học tập thông qua chơi. Từ đó, kích thích khả năng sáng tạo và tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện về thế giới quan.
Cuốn “Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận High/Scope” sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách nó được sử dụng trong những năm đầu đời của trẻ. Cuốn cẩm nang hữu ích này sẽ mang tới cho bạn đọc những chỉ dẫn để thiết lập một môi trường bận rộn và sáng tạo, thúc đẩy các ý tưởng với nhiều khu vực để hỗ trợ các lựa chọn và sở thích của trẻ.
 |
Nicky Holt là tác giả của cuốn sách này. Nicky Holt là chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục giai đoạn đầu đời tại Vương quốc Anh. Tác giả đã có 14 năm khai thác, triển khai và phát triển cách tiếp cận High/Scope với tư cách một nhà tư vấn và đào tạo cho các cơ sở giáo dục mầm non địa phương.
Cuốn “Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận Steiner Waldorf” tập trung vào sự phát triển toàn diện của trẻ thông qua nghệ thuật, âm nhạc, chuyển động và chơi. Điều đó giúp cho trẻ có thể phát huy trọn vẹn tiềm năng vốn có của mình, cho phép trẻ phát triển hàng loạt kỹ năng đa dạng cũng như cung cấp một nền tảng vững chắc cho sự phát triển của trí thông minh cảm xúc, nhận thức và xã hội trong tương lai.
Janni Nicol là tác giả của cuốn sách này. Bà từng công tác tại Nam Phi và Cambridge, Vương quốc Anh với tư cách giáo viên mầm non Steiner. Bà hiện là đại diện của Vương quốc Anh về mảng giáo dục sớm trong các trường mầm non và trường liên cấp Steiner. Bà cũng là tác giả sách, chuyên gia tư vấn và giảng dạy về giáo dục sớm theo phương pháp Steiner tại Vương quốc Anh cũng như trên toàn thế giới.
Cuốn “Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận Reggio” lấy cảm hứng từ nghệ thuật và sự sáng tạo, phương pháp Reggio khuyến khích trẻ khám phá thế giới xung quanh thông qua các hoạt động trải nghiệm và tương tác. Cuốn sách này đề xuất cách thức thúc đẩy sự sáng tạo ở trẻ em bằng cách cung cấp cho trẻ các tài nguyên mở, cơ hội trải nghiệm đa dạng, cùng việc thiết lập ranh giới cần thiết để quản lý sự "tự do mạo hiểm" của trẻ.
Linda Thornton là tác giả của cuốn sách này. Bà đã có hơn 40 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và chăm sóc trẻ em. Bà từng đảm nhiệm các vai trò giáo viên, hiệu trưởng, nhà tư vấn và trưởng văn phòng phụ trách vấn đề giáo dục mầm non cấp địa phương ở Vương quốc Anh. Hiện nay bà đang tập trung vào phát triển tư duy học tập ở trẻ em, thúc đẩy môi trường học tập sáng tạo, khuyến khích các nhà giáo suy ngẫm về câu hỏi “tại sao” và “làm thế nào” khi triển khai hoạt động giáo dục của mình.
 |
Tọa đàm có sự tham gia của Tiến sĩ Phạm Thị Thu, dịch giả Hoàng Diệp Trinh và cô Nguyễn Thị Thu Trang. |
Tại buổi ra mắt sách, để giúp độc giả có cái nhìn đầy đủ hơn về nội dung bộ sách cũng như hiểu biết thêm về 3 phương pháp giáo dục mầm non High/Scope, Reggio, Steiner Waldorf, Trung tâm Nghiên cứu Xuất bản và Giáo dục IPER đã tổ chức tọa đàm với sự tham gia của các khách mời: Tiến sĩ Phạm Thị Thu, dịch giả Hoàng Diệp Trinh và cô Nguyễn Thị Thu Trang.
TS. Phạm Thị Thu là giảng viên chính, Trưởng bộ môn - Khoa Giáo dục Mầm non, trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Chị đã có hơn 17 năm kinh nghiệm trong giáo dục mầm non.
Dịch giả Hoàng Diệp Trinh là Cử nhân xuất sắc chuyên ngành Giáo dục mầm non tại Sydney, Australia; được đào tạo và nhận chứng chỉ IB PYP cho khối Tiền Tiểu học, cấp bởi tổ chức Tú tài Quốc tế - IBO.
Cô Nguyễn Thị Thu Trang là người sáng lập Trường Mầm non Làng Hạnh Phúc và Mầm non Cỏ Lạc. Cả 2 ngôi trường đều đang vận dụng và thực hành phương pháp tiếp cận Steiner Waldorf trong hoạt động giáo dục trẻ.
